Grandes Exitos

el sistema binominal: explicado con peras y manzanas

Posted in contingencia, educacion, ideas, politica, videos by Alfredo on 29 junio, 2012

 

es criticado en otros blogs el hecho de poner videos o no mantener una especie de linea editorial. considero que el eclecticismo presenta mas desafios. Y la bitacora tambien, en su dialectica de la privacidad y el desahogo. esto porque lei en otro blog respecto de la forma en que se debe otorgar o encontrar una identidad respecto al blog. es cierto: sirve a algunos para capitalizar… como blogs chilenos de tecnologia o extranjeros que no generan contenido propio sino que se dedican a “traducir” lo de otros. lo considero pernicioso, nefasto y de un aprovechamiento maximo.

este video explica de forma muy clara el gran debate que se soslaya por falta de info, o porque las explicaciones escritas son un poco cripticas para el iniciado (como yo). prefiero un video… la finalidad de los blog es comunicar, no importa la forma utilizada. pretencioso, pero entiendo si realizan apologías al social media y otras formas de vender humo.

al margen, revisen el video. muy claro, explicativo, que nos invita a reflexionar y conocer el sistema binominal que un gran conjunto de ciudadanos deseamos cambiar para obtener una democracia mas representativa.

saludos pigs…

Anuncios

Educación.

Posted in actualidad, contingencia, educacion, opinion by Alfredo on 24 noviembre, 2011

Unos minutos antes de volver al lugar de la alienación. Hay caos en el país: se redicen las horas de música, aumentan los proyectos que destruyen el medio ambiente y el binominal persiste. Sin contar a los invisibles, que ellos están entre nosotros, ignorados hasta que algo les pasa y aparecen por tv.

Me detengo en lo referente a la música. Si bien pocos elegimos música o nos gusta, creo que debe estar porque un curriculum orientado solo a las ciencias limita la creatividad y el espectro de conocimiento del estudiante. Si bien la formación no es perfecta, creo que cada asignatura es una puerta a generar futuros intereses. Vemos muchas cosas durante nuestros años de estudio y mas de alguna nos marca… aunque también depende del profesor. Pero esa es otra historia.

Eliminar música, ed cívica es atentar contra la posibilidad de conocer. Si bien nadie pone mucha atención, siempre hay alguien que es atrapado por un contenido cualquiera: una anécdota histórica, un deseo de aprender a tocar un instrumento o a conocer que existen libertades, derechos y normas que nos rigen.

Una educación integral no es solo “integrar” conocimientos duros para obtener un mejor resultado en la psu. Una educación implica valores (que pueden ser relativos) que se encuentran en el deporte, en las artes, en la ética. El curriculum es una pincelada de lo que queremos como sociedad, y las asignaturas mentadas apuntas precisamente a eso: a generar critica, a conmovernos nos la estética, a pensar que hay algo mas allá que cumplir con calificaciones. Una puerta abre otra y asi creamos una sociedad pensante, culta, reflexiva. Nos volvemos menos enfocados a la tarea y descubrimos el placer de entender ciertos procesos, de soñar, de pensar en un país mejor. Desde tiempos antiguos algunos colegios se transformaban en una fabrica de puntaje para la PAA. alumnos creados para ingresar a la universidad y no esta malo, pero no es lo único. La educación debería ser integral y formar personas criticas y no repetidores de formulas para obtener un resultado.

Lo único a lo que podemos aspirar es al conocimiento. Sin pretensiones sino con la finalidad de pluralidad. Por que una asignatura es mas importante que otra?

Movimiento estudiantil y la carencia de miradas casuística y especificidad: política como fin.

Posted in actualidad, contingencia, crap, crítica, discusion, educacion, ideas, observaciones, opinion, reflexion, repudio by Alfredo on 11 noviembre, 2011

Hay que escribir. En este país que cada día se politiza brutalmente, sobre la base de la “participación ciudadana” me pongo a especular respecto a la necesidad de politizar. Creo que hay pasos previos que se están obviando en este carácter cortoplacista de nuestro país. Sostengo que primero hay que educar y luego politizar, aunque es posible postular que mediante la política se puede lograr la educación. Un loop interminable que no tiene solución.

He cambiado algunas posturas. Me molesta la sobre politización y la falta de reconocimiento de los propios defectos. Somos críticos con la idea (errada o no) de que la izquierda es pensante: hay una especie de tendencia en buscar soluciones sin considerar el problema. Por ejemplo, la educación. Aunque duela y moleste, hay que reconocer que son necesarias las universidades para tontos. Sí existen y todos sabemos cuales son. Como he mencionado, la desigualdad es la que sostiene el sistema: seamos francos, no todos pudimos estudiar en la puc. Y no solo por dinero. Hubo algo mas que no nos dejo ingresar y es ahí donde surgen las universidades privadas permitiendo que un segmento pueda acceder a la educación. Al final al profesional lo hace la experiencia; he visto profesionales muy malos de muy “buenas” universidades. Hay que considerar que cada universidad apunta a un nicho determinado. Es fácil exigir gratuidad. Yo voy por el arancel diferenciado o gratuidad sin derecho a segundas oportunidades.

Nadie se ha puesto a analizar el por que muchas universidades del estado estuvieron a punto de ir a quiebra hace una década atrás. Si bien no era perfecto, existía una modalidad de subvención (el crédito fiscal) que ayudaba a costear los gastos. También el crédito corfo, que hoy no existen (no desconozco la ley que disminuyo los porcentajes de aporte estatal a las universidades. Pero algo sucedió: se permitió que alumnos mediocres extendieran sus años de estudio por casi 11 años, lo que originó un desgaste del sistema. Existe recelo del control, pero es necesario. Debe estar la oportunidad pero también mantenerla: los cambios y las propuestas se analizan a nivel macro, pero es la casuística lo que indica si un proyecto funcionara o no.

Hay mucho academicismo en estos días. Tecnocratas. El papel lo soporta todo, pero como buenos teóricos desconocen la mirada micro, el caso a caso. Se espantan, pero hay gente que no puede estudiar por sus capacidades. Ya la universidad se convirtió en un sitio de movilidad social mas que se formadores de profesionales.

Y otra pregunta: buscamos profesionales o docentes? Son campos experienciales distintos. La educación es un bien de consumo: termina el pre-grado y compramos el post-grado. Hoy la malla de las carreras es muy mala; y con justa razón, de esa forma las instituciones pueden “vender” el magister para aumentar el valor dentro del mercado del sujeto que lo cursa. Y asi compramos la educación. En estos días cualquiera puede estudiar un magister, porque el problema no radica en la dificultad sino en el valor y la distancia. País centralizado, impide obtener oportunidades.

Entonces, cuando escucho y veo a los dirigentes estudiantiles subir dentro de esta vulgar efervescencia de petitorios , los siento como objetos manipulados por intereses político-partidistas. “perdió el gremialismo en la PUC…” y… eso en que colabora con la realidad de las regiones alejadas del centro del país?

Comprendo la intensión y no es mala. Pero falta mirar un poco la realidad. El cotidiano. Somos una nación fragmentada y estúpida. Porque falta inclusión; mientras no se den cuenta todo seguirá igual. Política. Política.

(…)

leía que tuiter no es un juego. Puede ser, pero no es representativo: es una plataforma de intercambio de info. Nada mas. Pueden emerger algunos elementos considerables, pero es la inmediatez y es segmentada. No reconocen que en el ámbito digital hay un grupo de la población que no tiene idea de estrategias digitales. Solo sobrevive. Quieren convertirse en intelectualoides? En una especie de aristocracia digital? Hay tanto Chile invisible, no me cansare de repetirlo.

De la salud no hablar.

(…)

Debe existir (que no sucederá) un replantear el movimiento estudiantil. Buscar las metas posibles y factibles. Hay mucha demagogia en el aire, buenas intenciones, no lo niego, pero irreales. El problema es estructural e idiosincrático. El día en que las perdonas tengan el interés en el servicio publico y no en sus privilegios, mejorara este país. Ahora, estamos en el umbral de la corrupción, siendo una nación con mala memoria, además.

Falta disciplina. El caso de lis futbolistas ebrios es el claro ejemplo de nuestro cortoplscismo y tendencia a la gratificación inmediata. Pasa lo mismo en la política: favores, dinero, interés, amiguismo, lobby, mas dinero. Ya las amistades son relaciones casi comerciales. Al igual que los partidos políticos: ingresar es asegurar un cargo por 4 años. Mas en ciudades pequeñas.

Análisis. Inclusión. Ya la participación esta, ahora viene el siguiente paso.

Y ese es el que no logran encontrar.

El lujo de las protestas estudiantiles

Vuelvo a mi ciudad natal por algunos días. No he pensado mucho, he dormido demasiado a la luz de químicos que ayudan a estar normal, a estar presentable mientras miro desde cerca al que con cáncer no morirá. Me alegro: a estos años he aprendido a querer a la gente, a mis cercanos y puedo decir que nosotros ya nos perdonamos, aunque el no lo sepa. Pero se dio cuenta… oh jodida muerte rondante como nos abres los putos ojos para ver la vida como es, fuera de epistemologías y entendimientos académicos. Vi el deterioro de su acompañante y me da pena, pero están felices y debo aprender a ser feliz aunque todo vaya hacia abajo. No elegimos la vida, solo podemos elegir morir pero ya guarde en un bolsillo mi espíritu suicida.

El alcohol hizo creer en mi elocuencia, pero nunca se convence a nadie de nada. Buscamos llaves que nada abren. Todo parece llevarme a la vida, aunque no la soporte, aunque me resigne a estar siempre solo en mi sentir (me acompaña gente) y no busque ya comprensión. Nos vamos a morir y no hay nada. Nada mas aunque nos auto engañemos, queremos evitar el sufrir, la perdida; lis afectos son adictivos por eso duelen. Ya partirán, pero quedan días aun. Deterioro es parte del vivir.

Ahora puedo mirar el espejo sin asustarme de lo que veo. Puedes creerlo? He sido moderadamente infeliz, pero ya no. Soy. Existo. No elijo. Existo. Y me pierdo en inmensas preguntas con absurdidad. Existo. Pasan los años y llegaremos al mismo lugar: los médicos y una sentencia, los llantos y resignarse. Les confieso que llevo solo 3 años de felicidad. Solo 3. Por eso nadie comprende. Y ya no importa. Hay que vivir. Que otra cosa se puede hacer?

Las canciones y los libros que aun no leo. Veía “enter the void” y la idea de la eternidad es abominable. No podría. Borges en un relato del aleph cuenta de los inmortales y su aburrimiento. Concuerdo completamente; basta solo una vida, algunos tienen mas años para disfrutar; otros, juntamos los días como pedazos de algo que nos alivia.

(…)

Ahora. Por que he escrito tanto? Es la única respuesta satisfactoria: no puedo ser yo donde estoy inserto. Jodido, pero cierto.

Aprendí. A vivir.

(la frase puede ser leída de dos formas)

Podría transformarme en una mierda de persona. Lo se. Este año ha sido bueno, equilibrado. Sus mierdas y logros. Esa es la dialéctica: no hay libertad, solo adaptación. Pero 30 días de retiro para cuidar de mis seres queridos-odiados-aceptados-como un espejo- enseña. Todo es egoísmo en el fondo… pero

Y a las 2:50 no puedo dormir. Escucho algo de sex pistols y pienso que estamos 40 años atrasados, pero no importa: la idea es que un grupo se atrevió a manifestarse, mientras los adultos no podemos por unos miserables pesos. “si no te gusta, cierra la puerta por fuera” me dijo alguna vez un profesor de biología que fue mi jefe. Después que me despidió sin causal comprendí que ser honesto y decir lo que pensamos es un lujo, que los estudiantes pueden. El resto tenemos mucho que perder. El sistema y lo burgués que somos nos impide mirar a los ojos.

“el trabajo se cuida”.

Que pierde un estudiante? Solo tiempo. Por eso me alegro: libertad para pocos y el que pueda que la aproveche. Los conformistas miramos desde el frente no por cobardía, sino porque ya estamos atados a un sistema de producción. Solo actos de rebeldía como escribir en un blog. Algo mas? No increparían a nadie, tienen que pagar el iPad o las vacaciones.

No pueden decir lo contrario.

Cordelia Fine, Conference. La Ciudad de las Ideas 2009. Re-evolution.

Posted in curiosidades, educacion, filosofia, neurociencia, observaciones, psicologia, videos by Alfredo on 21 agosto, 2011

Psicóloga y escritora académica, autora de A Mins of Its Own, libro que explora cómo la mente defiende y glorifica al ego, e ilustra la tendencia cerebral al autoengaño.

anotaciones urgentes: la beca de la hija del ministro

Posted in actualidad, contingencia, discusion, educacion, opinion, reflexion by Alfredo on 5 enero, 2011

habia tomado algunas directrices respecto a este lugar: de comentar contingencia a comentar de mi. Una especie de loop infinito del cual no puedo salir, tal vez el escribir es terapeutico, tal vez el escribir es lo unico bueno de esto llamado net 2.0; esto de poder opinar, exponer. Y en un lugar propio.

Hay cosas que llaman profundamente la atencion. Se generó en mi pais una modificacion a la ley de educacion (no se en que va este tramite legislativo); dentro de sus puntos se estipula un beneficio a quienes postulen a estudiar pedagogia (si obtienen el puntaje ecesario), a saber, el pago de sus estudios. Respecto a este punto tengo ideas encontradas: por una parte me parece bien, porque permite el acceso a la educacion a un sector que quizas no podría por el costo que implica estudiar en una universidad. Una beca siempre es algo beneficioso: aumenta la movilidad social, aumentan los profesionales de tan deteriorado y cuestionado gremio. Los profesores en chile tienen una reputacion extraña, mas aun por la calidad de la educacion, puesto que existen dos tipos de “educacion”: publica y privada, siendo esta ultima la de mejor calidad, pero reducida a un sector que puede costearla. En virtud de aquello, los profesores de la educacion publica tienen fallas y algunos vicios criticables; y surge inevitablemente la pregunta ¿qué es lo que perjudica la calidad de la educacion en chile?. los profesores?, los planes de estudios?, los salarios de éstos?, la formacion universitaria que traen consigo?.

Por lo tanto, es preocupacion de estado mejorar la educacion. No me detendré en las razones que influyen en la calidad; sino en una anecdota muy curiosa que sucede en estos dias que suscita algunas reflexiones bastante inocentes de mi parte, debido en gran medida a mi caracter ingenuo. Expongo:

– sujetos que obtengan un determinado puntaje en la prueba de seleccion de ingreso a universidades y postulen a la carrera de pedagogia, seran beneficiados con una beca.

– dicho beneficio exige retribuir con trabajo en establecimientos públicos.

– luego, hija de ministro de educacion de chile obtiene puntaje, postulara a la carrera de pedagogia; ergo, se transforma en beneficiaria de mentada beca.

– diputada Rubilar (de partido de gobierno) sostiene que si la hija del ministro renuncia a dicho beneficio es un acto de grandeza.

Parece logico: quien se hace merecedor del beneficio debe tomarlo. Me responde la diputada via tuiter que el beneficio es como las becas de especialidad medica. Discrepo, pero ese no es el punto. Prosigo: quien cumple con los requisitos, debe optar y tomar el beneficio. Adelanto y señalo que el ministro Lavin declara que él pagara los estudios de su hija y que ésta, por lo tanto, no utilizara la beca.

Lo que a mi me llama mucho la atencion es el hecho de que creo -quizas de forma erronea- que las becas de estudios de pre grado son para personas que, al margen de cumplir con las condiciones de puntaje, no poseen los recursos para cubrir los gastos de dicha carrera. Me parece logico: estudias, obtienes un buen puntaje y el estado premia con la oportunidad que de otra forma no podria. Ahora bien, si la hija, hijo, de un funcionario de estado, ministro, cuyo salario es superior a la media, se hace acreedor y utiliza la beca teniendo los medios economicos para costear los estudios, no me parece “justo”, puesto que al utilizar, quita la oportunidad a otro sujeto que sí podria tener dificultades para estudiar por motivos economicos.

he leido opiniones que sostienen que no debe existir “discriminacion”, es decir, quien la merezca debe utilizar el beneficio. Pero tambien existe “algo” denominado consciencia social, que se traduce simplemente en detenerse a pensar en que si puedo costear mis estudios, dejaré el beneficio para otro que no pueda. para mi eso es consciencia civica: es pensar que las oportunidades (en este ambito) hay que darselas a quien las necesite. No quita valor realizar dicho acto; es dignidad, es pensar en el Otro, en el que no puede y entregarle la oportunidad que el estado entrega sobre todo si la hija del ministro posee los medios economicos. No es discriminacion, es pensar -repito- en el otro.

Los beneficios sociales entregados por el estado estan para utilizarlos, no lo niego. pero si podemos no hacerlo por no necesitarlo, me parece mucho mas digno. De eso se trata ser empatico, ser ciudadano; es mas que sufragar, es mas que ser respetuoso de las libertades civiles. Es tener consciencia social y pensar en quien lo necesita. Lo mismo pasa con los beneficios medicos: si yo puedo pagar, no los utilizo; prefiero que un jubilado, un cesante, un sujeto sin medios economicos lo haga. No todo lo que esta sobre la mesa debemos tomarlo solamente por el hecho de su existencia; de vez en cuando, mirar al lado y pensar en los demas no hace mal. No duele. No molesta; podria decir incluso que es una forma de patriotismo.

Afortunadamente, como escribi, el ministro declara que el se hara cargo del pago de la carrera y esas cosas. No me parece loable, me parece lógico.

Lo que me sorprende es que existe mucha gente que sostiene que no deberia ser de esa forma. No hay mas argumentos: yo (y muchos mas, creo) no usaria algo gratis si puedo costearlo. Soy tal vez ingenuo, con pensamiento utopico. Pero creo que si existen mas personas en el pais, hay que detenerse a pensar quien realmente lo necesita. Ocurre algo muy similar con la pobreza y el asistencialismo, pero el punto es otro.

Creo que se entiende.

solo dejaremos el tercermundismo cuando seamos capaces como nacion de observar y preocuparnos del Otro. Del que lo necesita; los demas, si pueden, que usen sus medios. Existe tanto niño, adolescente que se pierde por falta de oportunidades economicas… la delincuencia es un problema social que se inicia no solo por la pobreza o por trastornos de personalidad o crianza o aprendizaje vicario o mala junta o por adicciones. Tambien por falta de oportunidades.

han oido de la resiliencia? con una beca y guia, como cambiarian algunas realidades.

saludos pigs…

No todo el mundo tiene primaveras: reforma educ, wikileaks.

Posted in actualidad, anecdotas, contingencia, crítica, discusion, educacion, net, noticias, opinion, reflexion by Alfredo on 2 diciembre, 2010

Demasiadas cosas pasan en estos dias en el pais y el mundo. Escribir es un acto casi necesario, empero habia decidido no hacerlo por un tiempo al pensar en que no encuentro el sentido de plasmar en letras ideas que en el fondo y la superficie no tienen mucho que entregar, ni valor, ni lectores. Escribir para mi, tiene que ser escritos mas personales, de aquellos que en muchos lios me han metido producto del poder de ignorantes que ahora tienen mas poder… pero esa es una vieja historia que ya la he contado en muchas oportunidades.

reforma educacion

gran topico de estos dias. tuve la desgracia de leer el proyecto de ley y solo puedo comentar que hay errores/planificaciones que son nefastas a largo plazo. Y ese es el problema: chile es corto placista, amante de la demagogia, de la gratificacion inmediata, de la ley del minimo esfuerzo. Unos desdeñadores de la inversión.

dos ideas me sorprendieron sobremanera:

a).  acuerdo entre sostenedor y director con el fin de explicitar metas a cumplir. No es mala idea, pero al tener el sostenedor la facultad de despedir al director, y el director de despedir a el 5% de su equipo en las escuelas, el busqueda del logro de las metas traera consigo una desgracia mayor: la exclusion de todo elemento (alumno) que impida el logro de las metas antes propuestas. mejoraran los resultados, puede ser, pero solamente para quienes esten mas capacitados. Se pierde, por extension, un principio basico de la educacion que es la integracion de los participantes de la comunidad escolar. La desigualdad estructural de la sociedad chilena se incrementará y todo seguirá por de lo que esta.

no es pesimismo. Conozco la realidad de las escuelas de riesgo, las cuales reciben una subvención especial por constituirse. Sé y vi como profesores (gremio tan victimizado) maltratan a los alumnos y no tiene las competencias personales para enfrentar el manejo conductual de sus alumnos. Escuché frases como (en una reunion con el consejo de profesores) “estos niños viene mal desde kinder, no tienen  arreglo…”.

qué hace el profesor para tener una jornada agradable? deja que los niños salgan al patio: el elemento disruptivo se elimina del aula y no se entregan contenidos. Se perdio el telos de la educacion, gremio pendiente de sus sueldos que no son tan bajos, de estigmatizar a los niños y de cargar con un odio sintiendo que el Estado les debe “algo” por su maltrato sufrido; no obstante, en terminos vocacionales, carecen de ésta y se oponen a evaluaciones docentes por encontralas “punitivas”.

la educacion, para mejorar, debe ser dirigida de forma eficiente. pero tambien deben los profesores integrar, y el estado intentar nivelar “hacia arriba”; es por eso que discrepo con la idea de los liceos de excelencia. Enseñar a genios no es desafio. Es excluyente: caimos nuevamente en la logica fascista de “lo que no sirve, debe apartarse”.

b). gratuidad de estudios de pedagogia. dado el corto placismo de nuestra nacion, esta medida demagogica gusta. pero, han meditado lo que implica? si entendemos a los estudios universitarios como mecanismo de movilidad social, es probable que muchos estidiantes escojan la carrera no por vocacion, sino por necesidad de lograr un medio para mejorar su situacion economica. No esta mala la desicion, lo incorrecto es que pienso que la docencia, el entregar conocimiento y formar a niños es una resposabilidad que va mas alla de entregar contenidos para alcanzar metras. Se necesita creatividad, paciencia, compromiso. Se critica la falta de infraestructura, pero es sabido que un buen profesor hace maravillas con pocos elementos.

El aprendizaje debe ser significativo. Y tambien la escuela cumple un rol socializador, es por eso que no cualquiera debería ser profesor; tenemos ya la prueba, las generaciones anteriores de profesores son un desastre: prejuiciosos, llenos de trancas, acomplejados, victimizados, con baja tolerancia a la frustracion, sin capacitaciones y muy pendientes de indemnizaciones de orden economico.

Las nuevas generaciones vienen con nuevas visiones de la pedagogia… es ahi donde esta la esperanza de mejora de la educacion, pero es a largo plazo, es un proceso que puede tomar generaciones. Pero la tendencia a la gratificacion inmediata de los politicos conduce a promesas que engañan a la masa que carece de critica y se queda solo con lo superficial.

De la eliminacion de las horas de historia creo que no es necesario opinar. un pueblo sin memoria no aprende. Basta con pensar en que las generaciones actuales ni siquiera saben el himno nacional.

(…)

y wikileaks?

interesante lo que ocurre con este evento. la filtracion de contenidos guardados por su valor ¿politico?. en el fondo, el morbo nos lleva a querer conocer que es lo que no sabemos: una especie de confirmacion de las teorias conspirativas… Me recuerda a la peli millenium y la persecucion del periodista por la cantidad de info y develacion de la corrupcion. Quizas eso es lo que quería leer: verdades, corrupcion, algo que confirmara que todo lo que vemos es mentira. pero es mucho pedir, y como sabemos, los milagros no aceptan condiciones.

nos deja con la idea de que las puertas tiene oidos. nos hace soñar que podemos con informacion molestar al poder y que un simple y conectado sujeto tendria la capacidad de remover las altas cupulas. Pero la net es un terreno no publico, donde hay una pretensa libertad que es vigilada. La net es privada, controlada y filtrada. finalmente, de chile se dijo poco en wikileaks: se transcribio mal traducida una conversacion de la ex-presidenta con un funcionario. Pienso que el actual gobierno esperaba eventos poco felices de la administracion anterior con el fin de desviar la atencion de las desgracias actuales, como los despidos masivos y el establecer funcionarios sin preparacion (pro actual gobierno) con sueldos muy altos en relacion a sus capacidades tecnicas.

como es inevitable ser paranoico, la nasa contará algo hoy.

las cosas -en este mundo- suelen ser causales y no casuales.

saludos pigs…

p.s, tenia historias tristes de gente normal, esa que evitan mirar y viven fuera de la burbuja. otro dia sera.

A %d blogueros les gusta esto: